𝗟𝗲𝘀 𝗷𝗲𝘂𝗻𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝘁𝗿𝗲 𝘁𝗲𝗿𝗿𝗶𝘁𝗼𝗶𝗿𝗲 𝗼𝗻𝘁 𝗱𝘂 𝘁𝗮𝗹𝗲𝗻𝘁 𝗲𝘁 𝗻𝗼𝘂𝘀 𝗱𝗼𝗻𝗻𝗲𝗻𝘁 𝗱𝗲𝘀 𝗿𝗮𝗶𝘀𝗼𝗻𝘀 𝗱’𝗲𝘀𝗽𝗲́𝗿𝗲𝗿 !
Alors que l’actualité nous a montré des scènes de chaos, j’ai rencontré cette semaine, à Veyre-Monton et à Issoire, des jeunes qui apprennent, s’engagent, réussissent et construisent leur avenir. Ils sont un beau visage de notre jeunesse.
𝗔̀ 𝗩𝗲𝘆𝗿𝗲-𝗠𝗼𝗻𝘁𝗼𝗻 – 𝗣𝗼𝘂𝗿 𝗮𝗰𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮𝗴𝗻𝗲𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗷𝗲𝘂𝗻𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗹’𝗜𝗠𝗘
Heureuse de visiter l’IME, d’échanger avec les équipes et les jeunes et de participer à la signature d’une convention entre la commune et l’IME (Institut Médico-Social)Jean-Louis Pirel, aux côtés de Fanny Bottner, directrice de l’établissement et de la Plateforme Val d’Allier, le maire de la Ville de Veyre-Monton, des élus, les équipes de l’IME et des jeunes accompagnés.
Cette convention permettra aux jeunes de valoriser leurs compétences et de s’investir dans la vie de la commune. J’ai rencontré des jeunes qui apprennent à coiffer, à cuisiner ou à entretenir des espaces verts et qui gagnent, étape après étape, en autonomie. Ils sont extraordinaires et méritent qu’on les accompagne pleinement.
𝗔̀ 𝗜𝘀𝘀𝗼𝗶𝗿𝗲 – 𝗣𝗼𝘂𝗿 𝗰𝗲́𝗹𝗲́𝗯𝗿𝗲𝗿 𝗹𝗮 𝗿𝗲́𝘂𝘀𝘀𝗶𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝘀 𝗷𝗲𝘂𝗻𝗲𝘀
Quelle belle soirée de remise des diplômes du baccalauréat avec les élèves, leurs familles, le maire et les élus de la Ville d’Issoire, ainsi que les équipes éducatives des 3 lycées d’Issoire Lycée Murat, Lycée HSC Deville et l’Institution Sévigné Saint-Louis !
Derrière chaque diplôme, il y a du travail, de la persévérance et parfois des difficultés surmontées, mais aussi l’accompagnement des enseignants et le soutien des familles.
Lors de cette belle cérémonie, j’ai vu des sourires et rencontré des jeunes dont la persévérance, l’envie d’apprendre et la volonté d’avancer nous donnent de belles raisons d’espérer.
𝗔̀ 𝗜𝘀𝘀𝗼𝗶𝗿𝗲 – 𝗣𝗼𝘂𝗿 𝗽𝗮𝗿𝗹𝗲𝗿 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗹𝗼𝗶 𝗲𝘁 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲 𝗹𝗲 𝗱𝗲́𝗯𝗮𝘁
J’ai rencontré les élèves de CM1 et CM2 l’école du Pré-Rond pour leur présenter mon rôle de députée, le fonctionnement de l’Assemblée nationale et les étapes de la fabrication de la loi.
Après leurs nombreuses questions, place à la pratique : les élèves ont débattu pour ou contre le port de l’uniforme à l’école. Répartis en deux groupes, ils ont construit leurs arguments, défendu leur position et écouté celle de leurs camarades, avant de voter. Le « contre » l’a emporté !
Au-delà du résultat, l’essentiel était d’apprendre à argumenter, à écouter des avis différents et à construire une décision collective. Un bel exemple de démocratie à hauteur d’enfant.
